Agora é só regar a sementinha de livro

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Como estimular a leitura entre os alunos?

Criado em 12/06/13 12h09 e atualizado em 12/06/13 13h06
Por Adriana Franzin/EBC Fonte:Kids Indoors [2]

Uma maneira doce de criar nas crianças o hábito da leitura é estimular o amor pelos livros. É preciso fazer que eles encarem as páginas como um momento divertido de descobertas não como uma tarefa enfadonha a ser cumprida, uma obrigação. 

Desde que se tornou mãe de Cássio e Cecília, Gisele Barcellos tomou isso como uma forma de educar os filhos. Ela, que dava aula de artes para crianças especiais, parou de trabalhar fora e resolveu se dedicar exclusivamente a cuidar das crianças, fazendo o espaço de casa uma escola. Em casa, não tem televisão. Para preencher o tempo dos filhos usa as histórias dos livros para embasar atividades interessantes e produtivas. Uma delas é a sementinha de livros.  

A dica vale para os professores em sala de aula. Usando como ponto de partida a obra "Os regadores de livros", de Juliana Dalla (editora 8Inverso), ela teve a ideia de criar sementes de livros que, para crescer precisam ser regadas com muita imaginação.

Para fazer as sementes, ela usou papel colorido, uma régua, cola e canetinhas. 

Com a régua, cortou tiras do papel colorido:

Semente de Livro 1
Com a régua, marque o tamanho da tira. Depois, corte. (Gisele Barcellos)

Depois, fez uma dobradura em formato de leque e colou as páginas do meio. A primeira e a última não são coladas: 

Semente de Livro 2
Dobrado, em formato de leque (Gisele Barcellos)

Em seguida, cortou um retângulo de outra cor para ser a capa do livro:

Semente de Livro 3
O retângulo deve ser maior do que as margens do livro (Gisele Barcellos)

Colou a capa: 

Semente de Livro 4
Colando a capa do livro (Gisele Barcellos)

E pronto.

Semente de Livro 5
Agora é só regar a sementinha de livro (Gisele Barcellos)

A ideia pode ser usada pelos professores para fazer com que cada aluno escreva uma pequena história e dê a um amigo para semear a criatividade de outra criança. 

A publicação na íntegra pode ser vista aqui. [3]

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Creative Commons - CC BY 3.0

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